Jurnal Pengabdian Sosial
Vol. 3 No. 11 (2026): September

Edukasi Pemanfaatan Teknologi Kecerdasan Buatan serta Risiko Ketergantungan pada Siswa SMP Negeri 19 Balikpapan

Agus Wijayanto (Universitas Mulia, Indonesia)
Yusma Auliya Nur (Universitas Mulia, Indonesia)
Dhio Gusty Miranda (Universitas Mulia, Indonesia)
Pina Aulia Rahma (Universitas Mulia, Indonesia)
Diva Chrestella Fadli (Universitas Mulia, Indonesia)
Raina Agatha Feliccia Randang (Universitas Mulia, Indonesia)
Salsabila Septiana Putri (Universitas Mulia, Indonesia)
Ina Mawarni (Universitas Mulia, Indonesia)
Muhammad Riski (Universitas Mulia, Indonesia)
Aries Nofrizal (Universitas Mulia, Indonesia)
Dika Damayanti (Universitas Mulia, Indonesia)
Divia Rizki Aulia (Universitas Mulia, Indonesia)
Affridatun Nikmah (Universitas Mulia, Indonesia)
Naila Makhfirah Nathasya (Universitas Mulia, Indonesia)
Muhammad Rafie Firdaus (Universitas Mulia, Indonesia)
Muhammad Shandy Prasetyo (Universitas Mulia, Indonesia)
Muhamad Zulton Praditya (Universitas Mulia, Indonesia)
Cahyo Banyu Aji Nugroho (Universitas Mulia, Indonesia)
Bryan Al-Raihan (Universitas Mulia, Indonesia)
William Baptisto Manziebert (Universitas Mulia, Indonesia)



Article Info

Publish Date
28 Sep 2026

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (AI) memberikan kemudahan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk di bidang pendidikan. Namun, kemudahan tersebut juga memicu risiko ketergantungan berlebihan (over-reliance) di kalangan siswa yang dapat menghambat kemampuan berpikir kritis dan kreativitas. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan edukasi tentang pemanfaatan AI sekaligus meningkatkan kesadaran siswa terhadap risiko ketergantungan teknologi di SMP Negeri 19 Balikpapan. Metode yang digunakan adalah penyuluhan interaktif dengan pendekatan partisipatif yang meliputi pemaparan materi, demonstrasi penggunaan AI, dan sesi tanya jawab. Kegiatan diawali dengan koordinasi dengan guru pada 3 Agustus 2026 untuk mengidentifikasi permasalahan, dilanjutkan dengan penyusunan materi menggunakan Canva, serta pelaksanaan pada 7 Agustus 2026 yang diikuti oleh 47 siswa dari dua kelas di Aula sekolah dengan durasi 2 jam. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa sangat antusias dan aktif dalam sesi tanya jawab, serta mampu mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan AI secara berlebihan. Namun, keterbatasan waktu menyebabkan evaluasi kuantitatif berupa pre-test dan post-test tidak dapat dilaksanakan. Kegiatan ini berhasil membangun kesadaran awal siswa mengenai etika penggunaan AI, namun diperlukan durasi tambahan dan instrumen evaluasi yang terukur pada kegiatan mendatang untuk mengukur peningkatan pemahaman secara objektif.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

jps

Publisher

Subject

Religion Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences

Description

Jurnal Pengabdian Sosial published every month (12 times a year), contains disseminates every thought and idea on the results of research and the use of technology to be implemented to the public, including field of science; Mathematics and Natural Sciences, Applied, Social, Law, Culture, Economics, ...