<![CDATA[Permainan edukatif merupakan media pembelajaran yang dapat mendukung perkembangan anak secara holistik, termasuk aspek sosial emosional. Salah satu permainan yang sering digunakan pada anak usia dini adalah permainan papan ular tangga. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran permainan papan ular tangga sebagai media pembelajaran dalam mendukung kemandirian dan resiliensi anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan kerangka PRISMA. Sumber data diperoleh dari Google Scholar serta jurnal terindeks SINTA dan Scopus. Dari 65 artikel yang teridentifikasi, sebanyak 15 artikel dipilih berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi. Data dianalisis menggunakan sintesis naratif melalui ekstraksi data, reduksi data, pengelompokan temuan berdasarkan aspek kemandirian dan resiliensi, serta interpretasi pola temuan. Hasil kajian menunjukkan bahwa permainan papan ular tangga menciptakan pembelajaran interaktif, mendorong partisipasi aktif, pengambilan keputusan, kepatuhan terhadap aturan, kesabaran menunggu giliran, serta kemampuan menghadapi keberhasilan dan kegagalan. Dengan demikian, permainan papan ular tangga dapat menjadi media pembelajaran alternatif untuk mendukung kemandirian dan resiliensi anak usia dini.]]>
Copyrights © 2026
