<![CDATA[Keaktifan belajar siswa kelas III SD Negeri Trimulyo 02 pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila masih rendah karena pembelajaran berpusat pada guru dan minim media visual. Penelitian ini bertujuan menelaah peningkatan keaktifan belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Picture and Picture. Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan McTaggart ini berlangsung di SD Negeri Trimulyo 02, Genuk, Kota Semarang pada 20 Juli sampai 27 Agustus 2026 dengan subjek 26 siswa kelas III. Dua siklus ditempuh, masing-masing dua tindakan, melalui tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan berbarengan pengamatan, dan refleksi. Data dijaring lewat observasi partisipan dan dokumentasi dengan instrumen lembar observasi keaktifan belajar siswa berisi sepuluh indikator, lalu dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif dengan rumus persentase. Hasilnya, ketuntasan keaktifan belajar meningkat dari 42,31% (11 dari 26 siswa) pada pra tindakan menjadi 76,92% (20 siswa) pada siklus I dan 84,62% (22 siswa) pada siklus II, melampaui kriteria keberhasilan 75%. Kenaikan terbesar terjadi pada indikator keberanian bertanya kepada guru, yaitu dari 65,38% menjadi 87,5%. Model tersebut karena itu efektif menaikkan keaktifan belajar. Guru disarankan menyiapkan media gambar memadai dan mengelola waktu setiap tahap secara cermat.]]>
Copyrights © 2026
