<![CDATA[Akselerasi teknologi Artificial Intelligence (AI) membuka peluang inovasi yang luas dalam pengembangan bahan ajar digital matematika pada Kurikulum Merdeka. Penelitian dengan pendekatan kualitatif jenis studi literatur mengacu standar PRISMA 2020 ini menganalisis 21 artikel terpilih dari database Google Scholar dan ScienceDirect secara deskriptif kualitatif untuk mengkaji pemanfaatan AI dalam pengembangan bahan ajar digital matematika. Hasil sintesis data menunjukkan bahwa AI, khususnya AI generatif dan aplikasi berbasis kecerdasan buatan, dimanfaatkan tidak hanya sebagai pembuat konten teks dan soal, tetapi juga sebagai perancang media visual, penyusun aktivitas instruksional, serta pengembang bahan ajar interaktif digital. Pemanfaatan teknologi tersebut dilaporkan memberikan dampak positif berupa peningkatan efisiensi kerja serta kompetensi digital guru, sekaligus memperkuat pemahaman konsep, kemampuan pemecahan masalah, berpikir kritis, motivasi, dan keterlibatan aktif peserta didik. Kendati demikian, implementasinya di lapangan masih menghadapi tantangan nyata berupa keterbatasan literasi digital, sarana prasarana yang belum merata, serta kebutuhan verifikasi pedagogis terhadap keluaran AI. Penelitian selanjutnya perlu memperkuat integrasi AI dengan karakteristik pembelajaran serta menguji efektivitas jangka panjangnya melalui desain penelitian yang lebih kuat.]]>
Copyrights © 2026
