<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Pop-Up Book dengan teknik parallel slide pada materi harmoni dalam ekosistem untuk siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman dan hasil belajar peserta didik yang disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang bervariasi dan masih bersifat konvensional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang dimodifikasi menjadi tiga tahap, yaitu define, design, dan develop. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Triwidadi dengan subjek penelitian sebanyak 43 peserta didik kelas V. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan angket validasi yang diberikan kepada ahli materi dan ahli media. Data dianalisis menggunakan teknik kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Pop-Up Book yang dikembangkan memperoleh kategori sangat layak, dengan hasil validasi ahli materi sebesar 95,56%–98% dan ahli media sebesar 85%–95%. Media ini mampu menyajikan materi secara konkret, menarik, dan interaktif melalui visual tiga dimensi, mekanisme pull-tabs, serta integrasi Augmented Reality (AR). Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media Pop-Up Book dengan teknik parallel slide sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran IPAS di sekolah dasar.]]>
Copyrights © 2026
