<![CDATA[Pembelajaran matematika materi bangun datar masih memerlukan pembelajaran yang lebih menarik dan konkret bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan permainan edukatif yang dibantu media konkret terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SD Negeri 231 Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experiment. Sampel penelitian terdiri dari kelas III.A dan III.B, masing-masing berjumlah 28 siswa. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji Independent Sample T-Test yang dibantu oleh SPSS versi 26, dan diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,004 < 0,05. Hasil tersebut menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dengan rata-rata post-test sebesar 77,50 dan kelas kontrol sebesar 65,71. Penerapan permainan edukatif dilakukan dengan menggunakan plastisin dan tusuk gigi yang dilengkapi dengan LKPD sebagai panduan kegiatan permainan edukatif siswa, sehingga membantu siswa memahami bangun datar melalui keterlibatan langsung dalam pembelajaran. Dengan demikian, permainan edukatif yang dibantu oleh media konkret memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar matematika pada materi bangun datar siswa SD.]]>
Copyrights © 2026
