PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA DIORAMA TERMO 3D TERHADAP PEMAHAMAN LAMBANG DAN NILAI-NILAI PANCASILA DI SDN 81 PALEMBANG

Nia Rahmawati (Universitas PGRI Palembang)
Kiki Aryaningrum (Universitas PGRI Palembang)
Budi Utomo (Universitas PGRI Palembang)

Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)
Vol 6 No 4 (2026): Vol. 6 No. 4 September - November 2026

Penelitian ini melatarbelakangi pentingnya inovasi media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman siswa sekolah dasar terhadap materi kewarganegaraan. Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh penggunaan media diorama TERMO 3D terhadap pemahaman lambang dan nilai-nilai Pancasila di SDN 81 Palembang. Sejalan dengan masalah tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media diorama TERMO 3D terhadap pemahaman lambang dan nilai-nilai Pancasila di sekolah tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis Quasi Experiment melalui desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas III SDN 81 Palembang. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik simple random sampling, yang menetapkan kelas III C sebagai kelas kontrol dan kelas III F sebagai kelas eksperimen, dengan jumlah total sampel sebanyak 35 siswa. Teknik pengumpulan data yang diterapkan dalam penelitian ini meliputi tes dan dokumentasi. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji statistik untuk membandingkan hasil belajar antara kedua kelompok. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi peningkatan kualitas pembelajaran Pancasila di sekolah dasar.