<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan game edukasi Word Wall terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SD Negeri 43 Palembang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain Pre-Experimental Design berbentuk One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 26 siswa kelas V.A yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, dan dokumentasi. Instrumen tes berupa 20 soal pilihan ganda yang telah memenuhi uji validitas, reliabilitas, dan tingkat kesukaran. Analisis data dilakukan menggunakan IBM SPSS Statistics versi 26 melalui uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji hipotesis Paired Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan game edukasi Word Wall memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa. Nilai rata-rata pretest sebesar 43,07 meningkat menjadi 80,96 pada posttest dengan peningkatan sebesar 37,89 poin. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data pretest dan posttest berdistribusi normal dengan nilai signifikansi masing-masing 0,429 dan 0,167 (>0,05). Selanjutnya, hasil uji Paired Sample t-test memperoleh nilai t = -10,827 dengan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 (<0,05), sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Hasil observasi juga menunjukkan peningkatan keterlibatan, keaktifan, dan antusiasme siswa selama proses pembelajaran menggunakan Word Wall. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan game edukasi Word Wall berpengaruh signifikan dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 43 Palembang.]]>
Copyrights © 2026
