<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video cerita rakyat terhadap peningkatan kemampuan menulis cerita narasi siswa kelas IV di SD Negeri 88 Aeng Batu-Batu, Kabupaten Takalar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif pra-eksperimen dengan desain One-Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian berjumlah 24 siswa kelas IV yang ditentukan menggunakan teknik sampel jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen tes unjuk kerja menulis yang mengukur aspek kesesuaian isi, organisasi alur, diksi, serta ejaan dan tanda baca, yang kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji inferensial Paired Sample t-Test berbantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis cerita siswa mengalami peningkatan yang signifikan. Berdasarkan hasil tes unjuk kerja, nilai rata-rata (mean) meningkat dari 50,52 pada pretest menjadi 81,77 pada posttest setelah siswa diberikan perlakuan berupa penayangan video animasi cerita rakyat "Kisah Horor Nenek Pakande". Pengujian hipotesis memperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar < 0,001 < 0,05, yang berarti Ho ditolak dan H1 diterima. Efektivitas peningkatan ini juga didukung oleh perolehan uji indeks N-Gain sebesar 0,63 yang berada pada kriteria sedang. Dengan demikian, penggunaan media video cerita rakyat memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap peningkatan kemampuan menulis cerita siswa kelas IV pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.]]>
Copyrights © 2026
