<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan model pembelajaran CTL yang dipadukan dengan Kahoot terhadap kemampuan literasi numerasi peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan desain posttest only control group, serta cluster random sampling untuk pengambilan sampel. Instrumen penelitian terdiri dari lima soal uraian yang sudah terbukti valid dengan skor uji validitas yaitu serta reliabel dengan koefisien reliabilitas yaitu , diaplikasikan untuk melihat kemampuan literasi numerasi peserta didik pada materi statistika. Hasil uji-t menunjukkan bahwa nilai yaitu pada tingkat signifikansi 5%, dengan rata-rata skor literasi numerasi pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Uji Cohen’s d effect size menghasilkan nilai termasuk kategori large dengan persentase sebesar 79%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model CTL yang dipadukan dengan Kahoot memberikan pengaruh yang baik terhadap kemampuan literasi numerasi peserta didik di SMP Negeri 19 Jakarta.]]>
Copyrights © 2026
