<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meneliti peran pendekatan Masalah Sosiolistik (SSI) dalampengajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) guna meningkatkan kemampuan berargumendan literasi sains siswa. Latar belakang penelitian ini adalah pembelajaran IPA yangmasih dominan mengutamakan hafalan konsep, sehingga tidak cukup mendukungkemampuan berpikir kritis dan berargumentasi secara ilmiah. Metode yang digunakandalam penelitian ini adalah tinjauan pustaka dengan menganalisis berbagai penelitianyang relevan. Temuan dari kajian ini menunjukkan bahwa penerapan SSI dapatmemperbaiki kualitas argumentasi siswa melalui penyusunan klaim, penerapan bukti, danpenalaran yang logis, serta meningkatkan literasi sains dalam memahami hubunganantara sains, teknologi, dan masyarakat. Dengan demikian, SSI menjadi pendekatanpengajaran yang efisien dalam mendukung keterampilan yang diperlukan di abad ke-21.]]>
Copyrights © 2026
