Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Proceeding Seminar Nasional IPA
Putin Sakti Ramadhani
Unknown Affiliation
Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kesadaran Lingkungan, Perilaku Pro-Lingkungan, dan Kepedulian Lingkungan terhadap Intensi Investasi Energi Terbarukan pada Siswa SMP Negeri 5 Semarang Cahya Suci Rahayu; Putin Sakti Ramadhani; Fitri Hanifah Helmi
Proceeding Seminar Nasional IPA 2026
Publisher : LPPM UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan penggunaan energi fosil secara terus-menerus menyebabkan peningkatan emisikarbon dan kerusakan lingkungan sehingga mendorong perlunya peralihan menuju energiterbarukan. Peralihan menuju energi terbarukan tidak hanya dipengaruhi oleh faktor kebijakandan teknologi, tetapi juga dipengaruhi oleh faktor individu, seperti kesadaran lingkungan,perilaku pro-lingkungan dan kepedulian lingkungan. Penelitian ini bertujuan untukmenganalisis pengaruh kesadaran lingkungan perilaku pro-lingkungan, dan kepedulianlingkungan terhadap intensi investasi energi terbarukan pada siswa kelas IX SMP Negeri 5Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptifkorelasional. Penelitian ini melibatkan 46 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposivesampling. Penelitian ini mengumpulkan data melalui kuesioner Google Form yang terdiri atas24 butir pernyataan dengan skala Guttman. Penelitian ini menganalisis data menggunakanstatistik deskriptif, korelasi Pearson, dan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkanbahwa kesadaran lingkungan memiliki hubungan positif dan signifikan terhadap intensiinvestasi energi terbarukan. Sementara itu, perilaku pro-lingkungan dan kepedulian lingkuganmenunjukkan hubungan positif, tetapi tidak signifikan secara parsial. Namun, ketiga variabelsecara simultan berpengaruh signifikan terhadap intensi investasi energi terbarukan dengankontribusi sebesar 50,8%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kesadaran lingkungan menjadifaktor dominan dalam membentuk intensi investasi energi terbarukan pada siswa. Oleh karenaitu, sekolah perlu memperkuat pendidikan lingkungan untuk membangun generasi yangmemiliki kepedulian terhadap keberlanjutan energi di masa depan.
MEMBANGUN GENERASI BERKELANJUTAN: DARI KESADARAN LINGKUNGAN KE PERILAKU PRO-LINGKUNGAN DAN NIAT INVESTASI ENERGI TERBARUKAN PADA SISWA SMP KESATRIAN 2 SEMARANG Fitri Hanifah Helmi; Putin Sakti Ramadhani; Cahya Suci Rahayu
Proceeding Seminar Nasional IPA 2026
Publisher : LPPM UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterkaitan antara kesadaran lingkungan, perilakupro-lingkungan, dan kepedulian lingkungan dalam membentuk niat investasi energi terbarukanpada siswa Sekolah Menengah Pertama di SMP Kesatrian 2 Semarang. Penelitian inimenggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Data dikumpulkan melalui angketskala dikotomis yang diberikan kepada 45 siswa, kemudian dianalisis menggunakan statistikdeskriptif, uji reliabilitas, dan uji korelasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memilikitingkat kesadaran dan kepedulian lingkungan yang tinggi sebagai dasar dalam membentukorientasi keberlanjutan. Namun demikian, perilaku pro-lingkungan belum sepenuhnya sejalandengan tingkat kesadaran yang dimiliki, sehingga menunjukkan adanya kesenjangan antarapengetahuan dan tindakan. Selain itu, seluruh variabel menunjukkan hubungan yang positif dansignifikan, dengan kepedulian lingkungan sebagai faktor yang paling berperan dalammembentuk niat investasi energi terbarukan. Temuan ini menunjukkan bahwa pembentukangenerasi berkelanjutan tidak hanya bergantung pada peningkatan pengetahuan, tetapi jugamemerlukan penguatan aspek emosional dan pembiasaan perilaku. Oleh karena itu, pendidikanlingkungan perlu dirancang secara kontekstual dan aplikatif agar siswa tidak hanya memahami,tetapi juga mampu menerapkan nilai-nilai keberlanjutan dalam kehidupan sehari-hari.
Socioscientific Issues Education: Reorientasi Pembelajaran IPA dalam Mengembangkan Argumentation Skills dan Scientific Literacy Siswa Putin Sakti Ramadhani; Fitri Hanifah Helmi; Cahya Suci Rahayu
Proceeding Seminar Nasional IPA 2026
Publisher : LPPM UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti peran pendekatan Masalah Sosiolistik (SSI) dalampengajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) guna meningkatkan kemampuan berargumendan literasi sains siswa. Latar belakang penelitian ini adalah pembelajaran IPA yangmasih dominan mengutamakan hafalan konsep, sehingga tidak cukup mendukungkemampuan berpikir kritis dan berargumentasi secara ilmiah. Metode yang digunakandalam penelitian ini adalah tinjauan pustaka dengan menganalisis berbagai penelitianyang relevan. Temuan dari kajian ini menunjukkan bahwa penerapan SSI dapatmemperbaiki kualitas argumentasi siswa melalui penyusunan klaim, penerapan bukti, danpenalaran yang logis, serta meningkatkan literasi sains dalam memahami hubunganantara sains, teknologi, dan masyarakat. Dengan demikian, SSI menjadi pendekatanpengajaran yang efisien dalam mendukung keterampilan yang diperlukan di abad ke-21.
Co-Authors Cahya Suci Rahayu Fitri Hanifah Helmi