<![CDATA[Rendahnya capaian literasi membaca dan literasi finansial serta terbatasnya inovasi usaha mikro menuntut intervensi pemberdayaan yang terintegrasi. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memberdayakan guru SDN Harapan Baru III dan Kelompok Ibu-Ibu Berkarya (KIIB) di Kelurahan Harapan Baru, Kota Bekasi, melalui pendampingan literasi inklusif berbasis ecopreneurship dan teks multimodal. Kegiatan dilaksanakan melalui skema KKN Tematik dengan metode scaffolding yang melibatkan 20 mahasiswa dan 144 jam kegiatan ekuivalen mahasiswa (JKEM) dalam tiga tahap: pra-pendampingan, pendampingan, serta evaluasi dan pelaporan. Pada sekolah, guru didampingi memanfaatkan aplikasi “Sastra Finansial”, Literacy Cloud, dan Let’s Read Asia serta menata perpustakaan berdasarkan perjenjangan buku; pada KIIB, pendampingan mencakup inovasi produk, kemasan dan branding, serta pemasaran digital. Hasilnya, produk peyek berkembang dari satu menjadi tiga varian, tersedia katalog digital ber-HAKI dan akun Instagram promosi. Skor pretest–posttest meningkat signifikan, dari 19,08 menjadi 22,17 pada KIIB dan dari 21,47 menjadi 24,94 pada guru (Sig. 0,000 < 0,05), dan seluruh mitra menyatakan puas. Pendekatan scaffolding layak untuk memperkuat kapasitas guru dan pelaku usaha mikro secara simultan, meskipun kemandirian jangka panjang masih perlu dipantau.]]>
Copyrights © 2026
