<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas layanan konseling kelompok dengan teknik art therapy terhadap ketepatan ekspresi emosi siswa SMA di Pangkalan Lesung. Metode yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI dan XII SMA di Pangkalan Lesung sebanyak kurang lebih 250 siswa. Sampel berjumlah 8 siswa yang dipilih secara purposive sampling berdasarkan hasil skrining awal menggunakan angket ekspresi emosi. Instrumen penelitian berupa skala Likert ekspresi emosi yang terdiri atas 29 item valid dari 45 item awal (r tabel = 0,349 pada N = 32) dengan koefisien reliabilitas Cronbach's Alpha sebesar 0,825. Layanan konseling kelompok teknik art therapy diberikan melalui sepuluh kali pertemuan berupa kegiatan menggambar bebas (drawing-based art therapy) dan art therapy gerak (dance/movement therapy) yang disesuaikan dengan permasalahan masing-masing anggota kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum diberikan layanan, seluruh siswa (100%) berada pada kategori kurang tepat dalam mengekspresikan emosi. Setelah diberikan layanan, 87,5% siswa berada pada kategori cukup tepat dan 12,5% pada kategori sangat tepat. Uji Wilcoxon menghasilkan nilai Z = -2,521 dengan Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,012 (p < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara skor pretest dan posttest. Uji N-Gain ternormalisasi menghasilkan rata-rata sebesar 0,37 yang termasuk kategori cukup efektif. Dengan demikian, layanan konseling kelompok dengan teknik art therapy efektif digunakan untuk meningkatkan ketepatan ekspresi emosi siswa SMA.]]>
Copyrights © 2026
