<![CDATA[Peneliti ini bertujuan untuk mengetahui dampak penerapan model pembelajaran Talking Stick berbantuan media teka-teki silang (TTS) terhadap keaktifan dan hasil belajar akuntansi siswa di SMK Manggala Palembang. Model pembelajaran ini menekankan pada keterlibatan siswa melalui aktivitas tanya jawab dan kerja sama dalam suasana yang interaktif serta menyenangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen jenis True Experimental Design dengan bentuk Posttest-Only Control Design. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi untuk menilai keaktifan siswa dan tes untuk mengukur hasil belajar akuntansi. Analisis data dilakukan menggunakan uji hipotesis Independent Sample T-Test berbantuan software IBM SPSS Statistics pada taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi yang diperoleh lebih kecil dari 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran Talking Stick berbantuan media teka-teki silang terhadap peningkatan keaktifan dan hasil belajar akuntansi siswa di SMK Manggala Palembang.]]>
Copyrights © 2026
