<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan Smart Board terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa kelas V SD Negeri Ungaran 01. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 64 siswa yang terdiri atas 32 siswa kelas eksperimen dan 32 siswa kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas Levene's Test, dan Independent Samples t-test dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji hipotesis memperoleh nilai t = -8,812 dengan Sig. = 0,000 (p < 0,05), sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 87,97 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 71,72. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan Smart Board berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri Ungaran 01.]]>
Copyrights © 2026
