“GADGETKU, AKU YANG ATUR!”: Edukasi Literasi Digital untuk Membentuk Perilaku Bijak dalam Penggunaan Gadget pada Siswa Kelas V dan VI MIS Rantau Panjang, Langkat, Sumatera Utara

Tuti Rezeki Awaliyah Siregar (Institut Jam’iyah Mahmudiyah Langkat)
Nazwa Nurul Shahira (Institut Jam’iyah Mahmudiyah Langkat)
Mutia Sabrina (Institut Jam’iyah Mahmudiyah Langkat)
Rizky Ramadhan (Institut Jam’iyah Mahmudiyah Langkat)

Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Vol 5 No 3 (2026): September

Perkembangan teknologi digital membuat gadget semakin dekat dengan kehidupan anak-anak. Gadget dapat membantu kegiatan belajar, komunikasi, pencarian informasi, dan hiburan. Penggunaan gadget tanpa pengaturan yang baik juga dapat menimbulkan masalah, seperti penggunaan waktu yang berlebihan, keamanan data pribadi, informasi yang tidak benar, serta perilaku yang kurang baik saat berkomunikasi di ruang digital. Oleh karena itu, siswa perlu mendapatkan edukasi sejak dini agar mampu menggunakan gadget secara bijak dan bertanggung jawab. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan melalui seminar edukasi dengan tema “Gadgetku, Aku yang Atur!” Tips Keren Menggunakan Gadget dengan Bijak”. Kegiatan dilaksanakan pada 19 September 2026 di MIS Rantau Panjang dengan peserta 56 siswa kelas V dan VI. Kegiatan dilakukan oleh tiga mahasiswa, yaitu Nazwa Nurul Shahira, Mutia Sabrina, dan Rizky Ramadhan. Pelaksanaan kegiatan meliputi penyampaian materi, diskusi, tanya jawab, dan evaluasi bersama siswa. Materi membahas pengertian dan fungsi gadget, manfaat dan dampak penggunaannya, serta cara menggunakan gadget dengan bijak melalui konsep G.A.D.G.E.T. Konsep tersebut terdiri atas Gunakan Seperlunya, Atur Waktu, Data Pribadi Dijaga, Gunakan untuk Hal Positif, Evaluasi Sebelum Percaya, serta Tetap Sopan dan Bertanggung Jawab. Evaluasi dilakukan melalui permainan “Bijak atau Tidak Bijak” untuk membantu siswa mengenali perilaku yang tepat saat menggunakan gadget. Kegiatan berlangsung secara edukatif dan interaktif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa memperoleh pemahaman tentang penggunaan gadget secara aman, positif, sopan, dan bertanggung jawab. Kegiatan ini diharapkan dapat membentuk kebiasaan siswa dalam menggunakan gadget secara lebih terarah dan bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari.