<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk memetakan tren penelitian keterampilan menulis berbasis kearifan lokal dan Sustainable Development Goals (SDGs) melalui kajian bibliometrik publikasi Scopus. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode bibliometrik. Data diperoleh dari database Scopus menggunakan kata kunci “writing skills”, “local wisdom”, “Indonesian language learning”, dan “Sustainable Development Goals (SDGs)” pada rentang tahun 2020–2026 dengan 114 artikel. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan aplikasi R Studio (Biblioshiny) untuk melihat tren publikasi, produktivitas penulis, kolaborasi penelitian, serta pemetaan kata kunci. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kajian keterampilan menulis berbasis kearifan lokal mengalami peningkatan dalam beberapa tahun terakhir, terutama pada tema pembelajaran kontekstual, pendidikan berkelanjutan, literasi budaya, dan inovasi pembelajaran bahasa. Visualisasi bibliometrik menunjukkan adanya keterkaitan antara konsep kearifan lokal, keterampilan menulis, dan implementasi SDGs dalam pendidikan. Selain itu, penelitian didominasi oleh kajian pengembangan model pembelajaran dan integrasi budaya lokal dalam pendidikan bahasa. Kajian yang secara khusus menghubungkan keterampilan menulis dengan tujuan SDGs masih tergolong terbatas. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memetakan arah perkembangan penelitian serta membuka peluang kajian baru terkait pembelajaran menulis berbasis kearifan lokal dan pendidikan berkelanjutan.]]>
Copyrights © 2026
