<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran Fikih serta menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan pedagogik dengan jenis penelitian eksperimen. Subjek penelitian berjumlah 14 siswa dengan teknik pengambilan sample dalam penelitian ini menggunakan sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi, dengan desain one group pre-test dan post-test. Data dianalisis melalui statistik deskriptif, uji normalitas, dan Paired Samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berhasil meningkatkan hasil belajar fikih siswa. Hal tersebut terlihat dari rata-rata nilai siswa meningkat dari 58,21 pada pre-test menjadi 82,14 pada post-test, dengan peningkatan sebesar 23,93 poin. Hasil uji hasil Paired Samples t-test memperoleh nilai t sebesar −12,30 dengan nilai signifikansi p < 0,001, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar Fikih siswa. Temuan wawancara juga menunjukkan bahwa media membantu guru menyampaikan materi secara lebih bervariasi dan membantu siswa memahami materi Fikih dengan lebih mudah. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran diikuti oleh peningkatan hasil belajar Fikih siswa secara signifikan dalam konteks kelompok penelitian yang diteliti.]]>
Copyrights © 2026
