<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan interactive video dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di Sekolah Menengah Atas (SMA). Penggunaan media video interaktif diyakini dapat meningkatkan pemahaman konsep, keterlibatan siswa, serta motivasi belajar melalui pengalaman belajar yang lebih menarik dan kontekstual. Penelitian ini menggunakan metode quasi experimental design dengan dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan interactive video dan kelas kontrol dengan metode konvensional. Data diperoleh melalui tes hasil belajar dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa kelas eksperimen dengan rata-rata peningkatan sebesar 23,5% dibandingkan kelas kontrol. Selain itu, mayoritas siswa memberikan respon positif terhadap pembelajaran berbasis video interaktif karena media ini dianggap membantu memahami materi yang sulit dan membuat proses belajar lebih menyenangkan. Dengan demikian, interactive video dinilai efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPA dan dapat dijadikan alternatif media pembelajaran inovatif di SMA.]]>
Copyrights © 2025
