cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
samudrailmuindonesia
Contact Email
samudrailmuindonesia01@gmail.com
Phone
+628216159635
Journal Mail Official
samudrailmuindonesia01@gmail.com
Editorial Address
Alamat : Jl. Raya, Jl. Lolo Gn. Sarik Lubuk Minturun Blok A/2, Kec. Kuranji, Kota Padang, Sumatera Barat 25158 Blok A/2
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam
Published by CV. Samudra Ilmu Indonesia
ISSN : 31243975     EISSN : 31243975     DOI : -
Core Subject :
Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam adalah publikasi ilmiah yang memuat hasil penelitian, kajian teoretis, maupun praktik pembelajaran yang berfokus pada bidang Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan pendidikannya di berbagai jenjang — mulai dari pendidikan dasar, menengah, hingga perguruan tinggi. Dalam konteks akademik, jurnal ini berfungsi sebagai wadah penyebarluasan pengetahuan ilmiah yang berkaitan dengan strategi pengajaran, kurikulum, asesmen, serta inovasi pembelajaran dalam mata pelajaran IPA (sains). Secara umum, jurnal pendidikan IPA tidak hanya membahas konten sains (fisika, biologi, kimia, atau geosains), tetapi juga bagaimana konsep-konsep sains diajarkan, dipahami, dan diinternalisasi oleh peserta didik melalui pendekatan pedagogis yang efektif.
Arjuna Subject : -
Articles 9 Documents
 1 
Efektivitas Pembelajaran Inquiry-Based Learning terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Asty Raisha Agma
Jurnal Pendidikan IPA Vol 1 No 1 (2025): jpipa
Publisher : Samudra Ilmu Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Inquiry-Based Learning terhadap peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) siswa kelas V sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model Inquiry-Based Learning dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan dianalisis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model Inquiry-Based Learning dan pembelajaran konvensional. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Inquiry-Based Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V sekolah dasar.
Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Script terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pelia Elza
Jurnal Pendidikan IPA Vol 1 No 1 (2025): jpipa
Publisher : Samudra Ilmu Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Cooperative Script terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Latar belakang penelitian ini berawal dari rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Model Cooperative Script diyakini mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis karena menuntut siswa untuk saling menjelaskan, berdiskusi, dan merespons pendapat teman secara aktif. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design yang melibatkan dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kemampuan berpikir kritis siswa yang diajar dengan model Cooperative Script dan siswa yang diajar dengan pembelajaran konvensional. Dengan demikian, model Cooperative Script efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
Peningkatan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Mimi Nurhidayanti
Jurnal Pendidikan IPA Vol 1 No 1 (2025): jpipa
Publisher : Samudra Ilmu Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan proses sains siswa melalui penerapan model pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning). Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya kemampuan siswa dalam melakukan kegiatan ilmiah secara mandiri dan sistematis di kelas IPA. Model pembelajaran berbasis proyek diyakini mampu meningkatkan keterampilan proses sains karena menuntut siswa untuk aktif merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi suatu proyek ilmiah secara kolaboratif. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design pada siswa kelas VIII SMP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan keterampilan proses sains siswa setelah diterapkannya model pembelajaran berbasis proyek dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Dengan demikian, penerapan model Project-Based Learning terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan proses sains siswa SMP.
Strategi Pembelajaran Berbasis Lingkungan untuk Meningkatkan Kepedulian Lingkungan Siswa Cisia Padila
Jurnal Pendidikan IPA Vol 1 No 1 (2025): jpipa
Publisher : Samudra Ilmu Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengelolaan limbah organik di lingkungan desa merupakan salah satu strategi penting dalam mendukung pertanian berkelanjutan dan ramah lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi proses pengelolaan limbah organik rumah tangga dan pertanian menjadi pupuk kompos bernutrisi tinggi serta mengkaji efektivitasnya dalam meningkatkan produktivitas tanaman. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi lapangan, wawancara dengan petani, serta analisis dokumentasi terkait praktik pengomposan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan limbah organik secara sistematis dapat menghasilkan kompos dengan kandungan nutrisi optimal, meningkatkan kesuburan tanah, dan menurunkan ketergantungan pada pupuk kimia. Selain itu, praktik pengomposan meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya pengelolaan sampah dan ramah lingkungan. Implementasi teknologi sederhana, seperti bak kompos, aerator, dan metode pengomposan tumpuk, terbukti efektif dan mudah diterapkan oleh masyarakat desa. Dengan demikian, optimalisasi pengelolaan limbah organik tidak hanya mendukung produktivitas pertanian, tetapi juga memperkuat keberlanjutan lingkungan dan kemandirian desa.
Evaluasi Efektivitas Penggunaan Interactive Video dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Menengah Atas Putri Anisa
Jurnal Pendidikan IPA Vol 1 No 1 (2025): jpipa
Publisher : Samudra Ilmu Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan interactive video dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di Sekolah Menengah Atas (SMA). Penggunaan media video interaktif diyakini dapat meningkatkan pemahaman konsep, keterlibatan siswa, serta motivasi belajar melalui pengalaman belajar yang lebih menarik dan kontekstual. Penelitian ini menggunakan metode quasi experimental design dengan dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan interactive video dan kelas kontrol dengan metode konvensional. Data diperoleh melalui tes hasil belajar dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa kelas eksperimen dengan rata-rata peningkatan sebesar 23,5% dibandingkan kelas kontrol. Selain itu, mayoritas siswa memberikan respon positif terhadap pembelajaran berbasis video interaktif karena media ini dianggap membantu memahami materi yang sulit dan membuat proses belajar lebih menyenangkan. Dengan demikian, interactive video dinilai efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPA dan dapat dijadikan alternatif media pembelajaran inovatif di SMA.
Peran Pendidikan Lingkungan dalam Menumbuhkan Kepedulian Siswa terhadap Alam Prisnika
Jurnal Pendidikan IPA Vol 1 No 2 (2026): Februari-April
Publisher : Samudra Ilmu Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan lingkungan memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk sikap dan perilaku siswa agar lebih peduli terhadap kelestarian alam. Melalui proses pembelajaran yang terintegrasi dengan nilai-nilai pelestarian lingkungan, siswa dapat memahami pentingnya menjaga keseimbangan ekosistem serta dampak dari berbagai aktivitas manusia terhadap lingkungan sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana peran pendidikan lingkungan dalam menumbuhkan kepedulian siswa terhadap alam melalui kegiatan pembelajaran di sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif dengan mengamati proses pembelajaran serta berbagai aktivitas yang berkaitan dengan pendidikan lingkungan, seperti kegiatan penghijauan, pengelolaan sampah, dan pembiasaan menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan lingkungan yang dilakukan secara konsisten mampu meningkatkan kesadaran siswa untuk menjaga dan melestarikan lingkungan. Siswa tidak hanya memahami konsep lingkungan secara teoritis, tetapi juga mulai menerapkan perilaku ramah lingkungan dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, pendidikan lingkungan dapat menjadi salah satu strategi efektif dalam membangun karakter siswa yang memiliki kepedulian tinggi terhadap alam serta bertanggung jawab dalam menjaga keberlanjutan lingkungan hidup di masa depan.
Peran Edukasi Lingkungan Dalam Meningkatkan Kesadaran Konservasi Pada Siswa Arif Rahman
Jurnal Pendidikan IPA Vol 1 No 2 (2026): Februari-April
Publisher : Samudra Ilmu Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Edukasi lingkungan memiliki peran strategis dalam membentuk kesadaran konservasi pada siswa sebagai upaya menjaga keberlanjutan lingkungan hidup. Berbagai penelitian menunjukkan bahwa integrasi pendidikan lingkungan dalam proses pembelajaran mampu meningkatkan pengetahuan, sikap, serta perilaku pro-lingkungan siswa. Program edukasi yang bersifat partisipatif, kontekstual, dan berbasis pengalaman langsung terbukti efektif dalam menumbuhkan kepedulian terhadap pelestarian sumber daya alam dan keanekaragaman hayati. Selain itu, kegiatan seperti proyek sekolah, pembelajaran berbasis lapangan, dan integrasi kurikulum mendorong terbentuknya literasi lingkungan yang berkelanjutan. Dengan demikian, edukasi lingkungan tidak hanya meningkatkan pemahaman kognitif, tetapi juga membangun sikap dan komitmen siswa terhadap tindakan konservasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran edukasi lingkungan dalam meningkatkan kesadaran konservasi pada siswa serta mengidentifikasi strategi pembelajaran yang efektif untuk mendukung perilaku ramah lingkungan. Hasil kajian diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan kebijakan pendidikan yang berorientasi pada pembangunan berkelanjutan.
Pencemaran Lingkungan dan Dampaknya terhadap Kehidupan Makhluk Hidup : Studi Kasus Pencemaran Air, Udara, dan Tanah serta Upaya Penanggulangannya Nurlaili
Jurnal Pendidikan IPA Vol 1 No 2 (2026): Februari-April
Publisher : Samudra Ilmu Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pencemaran lingkungan merupakan permasalahan global yang semakin meningkat akibat aktivitas manusia seperti industrialisasi, urbanisasi, dan penggunaan bahan kimia berlebihan. Pencemaran ini meliputi tiga komponen utama lingkungan, yaitu air, udara, dan tanah, yang masing-masing memberikan dampak signifikan terhadap keberlangsungan kehidupan makhluk hidup. Pencemaran air dapat menyebabkan penurunan kualitas sumber air, gangguan ekosistem perairan, serta berbagai penyakit pada manusia. Pencemaran udara, yang umumnya berasal dari emisi kendaraan dan industri, berkontribusi terhadap gangguan pernapasan, perubahan iklim, dan penurunan kualitas hidup. Sementara itu, pencemaran tanah akibat limbah domestik, industri, dan penggunaan pestisida berdampak pada kesuburan tanah serta keamanan pangan. Studi kasus dari berbagai literatur menunjukkan bahwa dampak pencemaran tidak hanya bersifat ekologis, tetapi juga sosial dan ekonomi. Oleh karena itu, diperlukan upaya penanggulangan yang komprehensif melalui penerapan teknologi ramah lingkungan, pengelolaan limbah yang efektif, penegakan regulasi lingkungan, serta peningkatan kesadaran masyarakat. Pendekatan terpadu antara pemerintah, industri, dan masyarakat menjadi kunci dalam menjaga keberlanjutan lingkungan dan keseimbangan ekosistem.
"Analisis dampak Pencemaran mikroplastik terhadap Keseimbangan Jaring-Jaring Makanan di Ekosistem Sungai Bedadung Jember" Putri Salsabilla; M. Suwignyo Prayogo; Hilmi Mufidah Hilmi; Alvina Ulyatin Nur
Jurnal Pendidikan IPA Vol 1 No 2 (2026): Februari-April
Publisher : Samudra Ilmu Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Polusi mikroplastik kini menjadi ancaman ekologis yang sangat mengkhawatirkan bagi ekosistem sungai tropis, terutama pada Sungai Bedadung di Kabupaten Jember yang memiliki fungsi strategis bagi kehidupan masyarakat setempat. Studi ini dilaksanakan untuk: (1) Mengidentifikasi tingkat kelimpahan serta karakteristik mikroplastik di aliran Sungai Bedadung, (2) Mengevaluasi pengaruhnya terhadap stabilitas jaring-jaring makanan, dan (3) Mengkaji implikasinya terhadap kesehatan lingkungan maupun manusia secara menyeluruh. Pendekatan penelitian yang diterapkan adalah tinjauan pustaka sistematis terhadap 30–50 referensi ilmiah berkualitas dalam kurun waktu 2015 sampai 2026. Temuan riset mengonfirmasi bahwa mikroplastik telah menyebar di berbagai media lingkungan; dengan densitas sebesar 1,87 partikel/L pada air, 144 partikel/individu pada gastropoda, serta mencapai 169–333 partikel/kg pada jaringan tubuh ikan konsumsi. Partikel mikroplastik yang paling mendominasi adalah jenis fiber dan fragmen yang bersumber dari aktivitas domestik serta pembuangan industri. Fenomena kontaminasi ini memicu proses bioakumulasi dan biomagnifikasi dari organisme tingkat trofik rendah menuju predator puncak. Kondisi tersebut sangat berisiko merusak tatanan ekosistem sekaligus mengancam kesehatan publik melalui rantai makanan, sehingga diperlukan strategi mitigasi terpadu di wilayah DAS Bedadung.

Page 1 of 1 | Total Record : 9

 1 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 1 No 2 (2026): Februari-April Vol 1 No 1 (2025): jpipa