<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran team assisted individualized untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman peserta didik kelas VII SMPN 2 Karawang Timur. Peneliti menggunakan metode penelitian kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen. Peneliti menggunakan intrumen penelitian tes berupa lembar soal dan lembar buku fiksi serta observasi sebagai teknik pengumpalan data. Teknik analisis data yang digunakan adalah tes normatif , tes homogenitas, dan tes hipotesis. Hasil penelitian yang telah dilakukan memperoleh hipotesis sig. (2-tailed) 0,00 < 0,05, maka sebagaimana acuan pengambilan keputusan dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran team assisted individualized memiliki pengaruh untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman buku fiksi pada kelas VII SMPN 2 Karawang Timur.]]>
Copyrights © 2025
