cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Merry Lapasau
Contact Email
diskursus.unindra@gmail.com
Phone
+6281356563755
Journal Mail Official
diskursus.unindra@gmail.com
Editorial Address
Jl. Nangka No. 58 C (TB. Simatupang), Kel. Tanjung Barat, Kec. Jagakarsa, Jakarta Selatan 12530, Jakarta, Indonesia.
Location
Kota adm. jakarta selatan,
Dki jakarta
INDONESIA
Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Published by Universitas Indraprasta PGRI
ISSN : 26154935     EISSN : 26154943     DOI : https://doi.org/10.30998/diskursus.v8i2.778
Core Subject :
Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia menerbitkan karya ilmiah dari dosen, peneliti, mahasiswa, dan praktisi nasional dan internasional untuk mempresentasikan ide, konsep, dan teori baru berfokus pada pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia, pengajaran bahasa dan sastra Indonesia, pembelajaran dan analisis linguistik dan sastra Indonesia. Ruang lingkup Jurnal Diskursus adalah model pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia, penilaian dan evaluasi pengajaran bahasa dan sastra Indonesia, analisis wacana, pragmatik, penerjemahan, perencanaan bahasa, psikolinguistik, sosiolinguistik, dan bidang keilmuan bahasa yang dikaitkan dengan Pendidikan.
Arjuna Subject : -
Articles 24 Documents
 1   2   3 
Analisis Penggunaan Aplikasi Halo Bahasa Fitur PASTI terhadap Pengetahuan Padanan Istilah Bahasa Indonesia Tanti Alfiana; Muh. Safar; Andi Srimularahmah
Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol. 8 No. 3 (2025): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/diskursus.v8i3.139

Abstract

This study was motivated by the importance of understanding Indonesian language equivalents for students in improving language literacy. Until now, students still face obstacles in finding the right equivalents due to the limited availability of easily accessible learning resources. To address this issue, this study utilizes the Halo Bahasa PASTI feature as a technology-based learning medium. This study uses a descriptive method with a qualitative approach. The research subjects were students of SMA Negeri 14 Bone, selected based on ease of access and suitability with the research objectives. Data were collected through knowledge tests, observations, and documentation, then analyzed to describe the application implementation process, students' ability to use it, and students' knowledge of equivalent terms after using the application. The results of the study show that the implementation of the Halo Bahasa application with the PASTI feature went quite well. Most students were able to download, install, and operate the application independently, although some still needed further guidance. Students' ability to use the application was relatively good, especially in typing foreign terms, determining the search domain, and finding appropriate equivalents. From the knowledge test results, the majority of students achieved moderate to high scores, so it can be concluded that the use of the application contributed to improving students' understanding of Indonesian term equivalents.  
Menyingkap Kepribadian Tokoh Utama dalam Novel Harga Seorang Wanita Karya Ngarto Februana: Analisis Psikologi Sastra Ihsan Hadi; Afra Hasna
Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol. 8 No. 3 (2025): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/diskursus.v8i3.400

Abstract

Penelitian ini menganalisis kepribadian tokoh utama dalam novel Harga Seorang Wanita karya Ngarto Februana menggunakan pendekatan psikologi sastra. Fokus utama penelitian adalah bagaimana trauma, tekanan sosial, dan eksploitasi membentuk dinamika psikologis tokoh utama, Tini, dalam menghadapi realitas patriarki yang menindas. Dengan menggunakan teori psikoanalisis Freud serta pendekatan feminis interseksional, penelitian ini mengungkap bagaimana Tini mengalami pergeseran kepribadian dari kepatuhan terhadap norma sosial menuju pemberontakan dan pencarian identitas diri. Mekanisme pertahanan ego seperti represi, rasionalisasi, dan disosiasi menjadi strategi utama dalam menghadapi tekanan psikologis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi kepribadian Tini tidak hanya dipengaruhi oleh konflik internal, tetapi juga oleh struktur sosial yang membatasi otonomi perempuan. Studi ini memberikan kontribusi pada kajian psikologi sastra dengan menawarkan perspektif yang lebih holistik mengenai hubungan antara trauma, gender, dan perlawanan terhadap sistem patriarki dalam karya sastra.
Analisis Struktur Narasi dalam Animasi Riri Cerita Anak Interaktif untuk Siswa Sekolah Dasar Andizah Nurul Isyani
Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol. 8 No. 3 (2025): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/diskursus.v8i3.773

Abstract

Narrative Structure Analysis of Riri Interactive Children's Stories: A Study of "Dikutuk Jadi Batu" and "Bahaya! Riri Terjebak di Dunia Timun Mas & Buto Ijo" using Vladimir Propp's Theory. This study aims to analyze the narrative structure and character function distribution in two animated stories from the Riri Interactive Children's Story series: "Dikutuk Jadi Batu" and "Bahaya! Riri Terjebak di Dunia Timun Mas & Buto Ijo," utilizing Vladimir Propp's Morphology of the Folktale. The increasing popularity of digital story media necessitates a deep understanding of its narrative construction to maximize its educational potential. The research employed a descriptive-qualitative method with a structural approach. Data were collected by watching and transcribing the animation videos, followed by analysis focused on identifying Propp's 31 narrative functions and the seven spheres of action (character roles) within the stories. The results indicate that the two stories possess complete and well-structured narratives, comprising a beginning, middle, and end, although not all of Propp's 31 functions are present (21 functions in "Dikutuk Jadi Batu" and 28 in "Bahaya! Riri Terjebak di Dunia Timun Mas & Buto Ijo"). Both stories clearly present character roles (Villain, Hero, Donor, etc.) that drive the plot and deliver strong moral messages, such as the importance of keeping promises and courage in facing challenges. The conclusion is that the Riri Interactive Children's Story animation is highly suitable as an enjoyable and contextual medium for teaching narrative structure and moral values in elementary schools.
Analisis Penggunaan Afiksasi dan Ejaan dalam Media Sosial Instagram serta Dampaknya terhadap Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi Bahasa Indonesia: (Studi Kasus pada Siswa Kelas IX SMP Negeri Kab. Bogor) Safitri Oktaviani; Masrin; Ryan Hidayat
Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol. 8 No. 2 (2025): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/diskursus.v8i2.778

Abstract

Penulisan kutipan dalam media sosial sering kali mengandung kesalahan afiksasi dan ejaan, yang dapat memberikan contoh baik maupun sebaliknya, menunjukkan ketidaktepatan dalam penulisan. Kesalahan ini, terutama di Instagram, dapat membentuk kebiasaan buruk dalam penggunaan bahasa Indonesia yang benar, khususnya dalam menulis teks deskripsi. Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi kesalahan afiksasi dan ejaan dalam kutipan di Instagram serta teks deskripsi siswa, dan memperbaikinya sesuai dengan kaidah yang berlaku. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data penelitian terdiri dari kata, frasa, klausa, dan kalimat yang terdapat dalam unggahan kutipan pada akun beberapa siswa/i. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat (1) kesalahan afiksasi berupa penggunaan prefiks, sufiks, infiks, dan konfiks; (2) kesalahan ejaan yang mencakup penulisan kata, huruf kapital, dan tanda baca; serta (3) dampak negatif terhadap kemampuan menulis teks deskripsi. Diharapkan peneliti selanjutnya dapat memilih topik yang lebih mendalam terkait kesalahan pada tataran morfologi dan ejaan, serta memfokuskan pada upaya perbaikan dalam pengajaran bahasa Indonesia di sekolah.
Pengaruh Penguasaan Gaya Bahasa Figuratif dan Minat Baca Karya Sastra terhadap Kemampuan Mengapresiasi Cerita Pendek Meiti ST Kania R; Bambang Sumadyo; Tatan Zenal Muttakin
Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol. 8 No. 2 (2025): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/diskursus.v8i2.779

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengaruh Penguasaan Gaya Bahasa Figuratif dan Minat Baca karya sastra secara bersama-sama terhadap kemampuan mengapresiasi cerita pendek. 2) Pengaruh Penguasaan Gaya Bahasa Figuratif terhadap kemampuan mengapresiasi cerita pendek. 3) Pengaruh Minat Baca karya sastra terhadap kemampuan mengapresiasi cerita pendek. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas IX MTs Negeri 2 Kab. Pandeglang, MTs Negeri 3 Kab. Pandeglang dan MTs Negeri 6 Kab. Pandeglang yang berjumlah 506 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah 84 orang peserta didik yang dipilih secara purposive sampling. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survey dengan teknik korelasional dan regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan Penguasaan Gaya Bahasa Figuratif dan Minat Baca Karya Sastra Terhadap Kemampuan Mengapresiasi Karya Sastra Cerita Pendek pada siswa MTs Negeri di Pandeglang Banten. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. = 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 51,978. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan Penguasaan Gaya Bahasa Figuratif Terhadap Kemampuan Mengapresiasi Karya Sastra Cerita Pendek pada siswa MTs Negeri di Pandeglang Banten. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai  Sig. = 0,014 < 0,05 dan thitung = 2,505. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan Minat Baca Karya Sastra Terhadap Kemampuan Mengapresiasi Karya Sastra Cerita Pendek pada siswa MTs Negeri di Pandeglang Banten. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. = 0,029 < 0,05 dan thitung = 2,220. Hasil penelitian ini berguna untuk meningkatkan kemampuan mengapresiasi cerita pendek MTs Negeri di Kabupaten Pandeglang.
Analisis Konsep Cinta dan Spiritualitas dalam Buku Puisi Gerbang Rasa, Lentera Makna, Taman Makrifat, dan Tarekat Rindu Karya Ibn ‘Arabi Serta Implikasinya pada Pembelajaran Penulisan Puisi Kelas VIII: (Kajian Semiotika) Florinda Eka Prasada Waleulu; Merry Lapasau; Yayan Sudrajat
Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol. 8 No. 2 (2025): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/diskursus.v8i2.780

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan konsep cinta dan spiritualitas dalam buku puisi Gerbang Rasa, Lentera Makna, Taman Makrifat, dan Tarekat Rindu. Teknik penelitian yang penulis gunakan adalah teknik deskriptif kualitatif dengan analisis isi. Hasil analisis berupa Konsep Cinta dalam Pandangan Ibn ‘Arabi Cinta Kepada Allah ditemukan 11 kali (92%), Cinta Kepada Ahluh Bait tidak ditemukan (0%), Cinta Kepada Allah dan Rasul ditemukan 1 kali (8%) kemudian untuk hasil temuan spiritualitas dalam Pandangan Hasan Shadily didapati idikator Cara Berfikir ditemukan 6 kali (55%), Berdoa ditemukan 4 kali (36%), dan indicator Berkarya ditemukan 1 kali (9%). Pendekatan Teori Semiotika Ferdinand de Saussure didapati indikator Tanda (sign) ditemukan 3 kali (8%), Lambang (symbol) ditemukan 33 kali (89%), dan Isyarat (signal) ditemukan 1 kali (3%). Selanjutnya pendekatan Teori Semiotika Roland Barthes dengan indikator Denotatif ditemukan 12 kali (12,60%), dan Konotatif ditemukan 8 kali (8,40%)
Analisis Diksi dan Gaya Bahasa Lirik Lagu Menari dengan Bayangan (Hindia) dan Truth, Cry, and Lie (Letto) Implikasinya terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK Swasta Jakarta Selatan Fitri Arisandi; Sunar Wahid; Ryan Hidayat
Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol. 8 No. 2 (2025): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/diskursus.v8i2.781

Abstract

Dalam dunia sastra, musik seringkali menjadi medium penyampaian pesan yang efektif melalui lirik-liriknya. Lirik lagu dapat dianggap sebagai karya sastra karena memiliki unsur-unsur sastra seperti diksi, gaya bahasa, dan makna tersirat. Hal ini membuat lirik lagu mampu menggugah emosi, menyampaikan cerita, dan memberikan nilai-nilai tertentu kepada pendengarnya. pengumpulan data dalam penelitian kualitatif yang utama adalah observasi partisipatif yang mendalam, ditambah kajian dokumen, yang bertujuan tidak hanya untuk menggali data, tetapi juga untuk mengungkap gaya perbandingan terdapat di lirik lagu album menari dengan bayanga karya Hindia lagu Menari Dengan Bayangan karya Hindia dan Album Truth, Cry, and Lie Karya Letto. Album Menari dengan Bayangan karya Hindia. Deskripsi data dalam penelitian ini mencakup analisis diksi yang terbagi dalam tiga kategori: konotasi, denotasi, dan kata konkret, dengan total 68 (enam puluh delapan) temuan. Selain itu, terdapat 50 (lima puluh ) temuan terkait gaya bahasa, yang meliputi perbandingan, personifikasi, antisipasi, perumpamaan, antitesis, depersonifikasi, dan pleonasme. 3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lirik lagu album Menari dengan Bayangan dapat dijadikan sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya untuk materi diksi dan gaya bahasa. Lirik lagu ini menawarkan contoh nyata penerapan diksi dan gaya bahasa dalam karya sastra modern.
Pengaruh Penguasaan Kosakata dan Minat Baca Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Pendek: (Survei pada Siswa SMP Negeri di Kabupaten Karawang) Endang Suhendar; Merry Lapasau; Hasbullah
Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol. 8 No. 2 (2025): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/diskursus.v8i2.782

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) Apakah terdapat pengaruh penguasaan kosakata dan minat baca penguasaan kosakata secara bersama-sama terhadap keterampilan menulis cerpen siswa SMP Negeri di Kabupaten Karawang. 2) Adakah terdapat pengaruh penguasaan kosakata terhadap keterampilan menulis cerpen SMP Negeri di Kabupaten Karawang. 3) Apakah terdapat pengaruh minat baca terhadap keterampilan menulis cerpen siswa SMP Negeri di Kabupaten Karawang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei dengan teknik korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah SMPN 1 Kota Baru, SMPN 2 Tirtamulya dan SMPN 3 Tirtamulya yang berjumlah 893 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah 99 siswa yang diambil dari Kelas VIII.  Hasil penelitian memberikan hasil sebagai berikut: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan penguasaan kosakata dan minat baca secara bersama-sama terhadap keterampilan menulis cerpen  siswa SMP Negeri di Kabupaten Karawang. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan Fh = 16,026. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan penguasaan kosakata terhadap keterampilan menulis cerpen  siswa SMP Negeri di Kabupaten Karawang. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,043 <  0,05 dan th = 2,048. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan minat baca terhadap keterampilan menulis cerpen  siswa SMP Negeri di Kabupaten Karawang. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan th = 3,724.
Analisis Nilai-Nilai Budaya dan Sejarah dalam Novel Kubah Karya Ahmad Tohari dan Novel Gadis Kretek Karya Ratih Kumala Serta Implikasinya terhadap Pengajaran Bahasa Indonesia di SMA SPK Sul Ambarkati; E. Zaenal Arifin; Maman Achdiat
Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol. 8 No. 2 (2025): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/diskursus.v8i2.783

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai budaya dan sejarah yang digambarkan di dalam novel Kubah karya Ahmad Tohari dan Gadis Kretek karya Ratih Kumala. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif dan analisis isi berdasarkan studi  pustaka. Penelitian ini menggunakan nilai-nilai budaya yang dikemukakan oleh Koentjaraningrat dan pendekatan New Historicism yang hampir mirip dengan metode Interteks. Teknik analisis data menggunakan model interaktif dengan menggunakan tabel-tabel. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada kedua novel terdapat semua nilai-nilai budaya yang didasarkan pada 1) hubungan manusia dengan Tuhan, 2) hubungan manusia dengan masyarakat 3) hubungan manusia dengan diri sendiri 4) hubungan manusia dengan sesama manusia dan 5) hubungan manusia dengan alam. Nilai budaya yang dominan pada novel Kubah adalah hubungan manusia dan masyarakat sebanyak 34,78%, sedangkan pada novel Gadis Kretek adalah hubungan manusia dengan diri sendiri sebanyak 32%. Selain itu penelitian ini juga menemukan bahwa terdapat beberapa peristiwa sejarah yang dijadikan latar cerita oleh kedua novel, di antaranya masa penjajahan Belanda (Gadis Kretek), masa penjajahan Jepang (Kubah dan Gadis Kretek), masa revolusi Kemerdekaan RI (Kubah) dan masa sekitar pemberontakan G 30 S PKI (Kubah dan  Gadis Kretek).  Dengan menyandingkan cerita kreatif pada novel dengan teks nonsastra tampak adanya kemiripan latar  (masa penjajahan Belanda dan Jepang), tetapi adanya perbedaan perspektif  pengarang   dalam menanggapi peristiwa sejarah yaitu masa sekitar pemberontkan G 30 S PKI. Perbedaan ini dapat disebabkan oleh adanya perbedaan waktu penulisan dan amanat yang ingin disampaikan
Analisis Nilai Moral dan Nilai sosial dalam Novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata pada Novel Anak Rantau Karya Ahmad Fuadi serta Implikasi Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK Swasta Singaparna Fitri Setiawati; E. Zaenal Arifin; Hanna Sundari
Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol. 8 No. 2 (2025): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/diskursus.v8i2.784

Abstract

Di era digitalisasi saat ini banyak terjadi kemerosotan nilai kehidupan, baik itu kemerosotan nilai moral maupun nilai sosial. Kemerosotan nilai tersebut perlu dibenahi, sehingga perlu adanya media yang dapat menjadi alternatif untuk mengurangi dampak negatif akibat terjadinya kemerosotan nilai tersebut. Salah satu media yang dapat ditawarkan yaitu media berupa tulisan yang memuat berbagai nilai kehidupan yang dapat membangkitkan nilai-nilai kemanusiaan, salah satunya adalah karya sastra berupa novel. Berdasarkan latar belakang tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai moral dan nilai sosial novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata dan novel Anak Rantau karya Ahmad Fuadi serta bagaimana implikasinya terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK Swasta Singaparna Tasikmalaya, Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif bersifat deskriptif. Analisis nilai moral dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata dan nilai moral dalam novel Anak Rantau karya Ahmad Fuadi meliputi: hubungan manusia dengan dirinya sendiri, hubungan manusia dengan manusia, hubungan manusia dengan Tuhan. Sedangkan analisis nilai sosial meliputi: kasih sayang, tanggung jawab, dan keserasian hidup. Nilai yang dominan dalam kedua novel tersebut yaitu terdapat pada nilai moral terdiri atas 62,5%. Analisis nilai moral dan nilai sosial dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata dan novel Anak Rantau karya Ahmad Fuadi dapat diimplikasikan terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK Swasta Singaparna Tasikmalaya karena sesuai dengan capaian pembelajaran dan tujuan pembelajaran Bahasa Indonesia yang telah dirumuskan di kelas XII yaitu peserta didik mampu mengapresiasi karya sastra dengan merefleksi asumsi, ideologi, atau nilai yang terkandung dari teks novel untuk memahami cara pandang penulis.

Page 1 of 3 | Total Record : 24

 1   2   3 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 3 (2025): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol. 8 No. 2 (2025): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia