<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep agama Islam siswa akibat dominasi praktik pembelajaran konvensional yang belum memanfaatkan teknologi pendidikan secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran berbasis teknologi terhadap pemahaman konsep agama Islam siswa di MTs Syifaaul Hikmah Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest–Posttest. Data dikumpulkan melalui pre-test, post-test, observasi, dokumentasi, dan instrumen penelitian yang diberikan kepada siswa kelas VIII. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji paired sample t-test, dan regresi linear sederhana melalui IBM SPSS Statistics 26. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan nilai rata-rata siswa dari 63,32 menjadi 81,07 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis teknologi efektif meningkatkan pemahaman konsep agama Islam siswa secara lebih interaktif dan kontekstual.]]>
Copyrights © 2026
