<![CDATA[Berdasarkan observasi hasil belajar yang diperoleh siswa kelasVI SDN I Ngilo-ilo pada mata pelajaran IPA berada di kategori rendah.Siswa belum mampu mengambil makna dari belajar, kemauan siswa dalammengembangkan kreativitasnya masih rendah, serta kegiatan belajar siswamasih bergantung pada guru. Penelitian ini merupakan penilitian tindakankelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Data diambil dengan menggunakaninstrumen tes, wawancara, angket, dan jurnal. Peranan metode DiscoveryLearning dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas VI ditandaiadanya peningkatan mean score (nilai rerata), yakni: siklus I 75,00; siklusII 78,00; dan siklus III 81,50. Selain itu juga ditandai dengan peningkatanketuntasan belajar, yaitu pada siklus I 70,00%; siklus II 85,00%; siklus III100%.]]>
Copyrights © 2017
