<![CDATA[Keterampilan berbicara merupakan salah satu kompetensi penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar yang berperan dalam pengembangan kemampuan komunikasi dan kepercayaan diri siswa. Namun, pembelajaran berbicara masih sering dilakukan secara konvensional, sehingga kurang mampu meningkatkan partisipasi aktif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan podcast edukatif dalam mengembangkan keterampilan berbicara siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest. Subjek penelitian terdiri atas 25 siswa kelas V sekolah dasar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes keterampilan berbicara, observasi, dan dokumentasi. Aspek keterampilan berbicara yang diukur meliputi kelancaran berbicara, ketepatan pengucapan, keberanian menyampaikan pendapat, dan kemampuan menyusun gagasan secara lisan. Data dianalisis menggunakan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan podcast edukatif efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa sekolah dasar. Siswa menunjukkan peningkatan kemampuan berbicara serta partisipasi yang lebih aktif selama proses pembelajaran. Podcast edukatif memberikan pengalaman belajar yang menarik, kontekstual, dan mendorong siswa lebih percaya diri dalam berkomunikasi. Penelitian ini menunjukkan bahwa media audio digital dapat menjadi alternatif inovatif dalam pembelajaran keterampilan berbicara di sekolah dasar.]]>
Copyrights © 2025
