Aktivitas Pemanfaatan Digital oleh Guru PPKn Dalam Pengembangan Materi Ajar Sebagai Keterampilan Interpersonal Siswa SMAN 7 Medan

Rahma Dhani Fitria Sinaga (Universitas Negeri Medan)
Gelora Rehliasta Sembiring (Universitas Negeri Medan)
Roselli Lumbansiantar (Universitas Negeri Medan)
Jamaludin Jamaludin (Universitas Negeri Medan)
Sri Yunita (Universitas Negeri Medan)

Indonesian Journal of Education and Development Research
Vol. 2 No. 1 (2024): Januari 2024

Guru harus memiliki akses terhadap teknologi digital untuk mengembangkan alat pengajaran yang melibatkan dan mengembangkan keterampilan interpersonal dan pembelajaran. Dapat kita ketahui masih sedikit guru yang mengetahui teknologi yang dimana Penerapan Teknologi juga mempengaruhi dunia pendidikan. Metode  yang digunakan dalam melakukan penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Dan Pemanfaatan teknologi oleh guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di SMAN 7 memiliki peran yang sangat penting dalam mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan dunia modern.  Dalam Pelaksanaan pembelajaran PPKn yang dilakukan oleh guru bagi siswa di SMAN 7 dengan menerapkan dan menggunakan materi pembelajaran digital. Disinilah para guru PPKn SMAN 7 Medan memanfaatkan teknologi untuk berkreasi dalam menciptakan pembelajaran yang interaktif, memfasilitasi diskusi online, menjelaskan konsep-konsep kompleks, dan membantu siswa memahami nilai-nilai kewarganegaraan.