<![CDATA[Permasalahan penelitian ini adalah masih banyaknya mahasiswa kurang percaya diri daalm berkomunikasi terutama pada teman dan dosen saat pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pentingnya keterampilan bahasa produktif dalam meningkatkan komunikasi pada mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan dengan metode eksperimen (Quasi-Experimental Design) yang berbentuk desain The Equivalent Time Samples Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa dengan jumlah sampel 11 anak. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 kali perlakuan. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi.Teknik analisis data menggunakan statistik non-parametrik uji Wilcoxon. Hasil data pada perlakuan 1 dengan jumlah rata-rata 8.55 dan pada perlakuan 2 jumlah skor rata-rata 12.73. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa loose parts sesuai dengan perhitungan SPSS 26 uji Wilcoxon dengan nilai Asymp.Sig berjumlah 0.003, dimana kurang dari taraf nyata α = 0.05. Sehingga, hipotesis diterima yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan terhadap keterampian bahasa produktif dalam meningkatkan komunikasi pada mahasiswa.]]>
Copyrights © 2024
