<![CDATA[Dalam proses pembelajaran responsive peserta didik diperlukan agar tercapainya tujuan pembelajaran yang diinginkan oleh guru khususnya mata pelajaran Pendidikan Agama Islam SMPN 6 Bengkalis. Guru melakukan berbagai upaya agar tercapainya maksimal proses tersebut. Berbanding terbalik dengan kenyataannya, diketahui bahwa permasalahan yang menjadi kunci utamanya adalah siswa kurang efektif mengikuti proses pembelajaran, salah satu permasalahannya yaitu penggunaan metode pembelajaran yang kurang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh metode pembelajaran kumon terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 6 Bengkalis. Penelitian yang digunakan adalah exsperimen (experimental research), Penelitian kuantitatif dapat diartikan sebagai metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu. Berdasarkan hasil uji yang dilakukan menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan Implementasi Model Pembelajaran Kumon Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 6 Bengkalis.]]>
Copyrights © 2024
