<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter peduli lingkungan, mendeskripsikan tantangan dan hambatan yang dihadapi, serta mendeskripsikan alternatif solusi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjeknya terdiri dari Kepala Sekolah, 1 guru dan 5 siswa kelas IV. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasilnya menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter peduli lingkungan melibatkan kegiatan sehari-hari seperti piket kelas, membuang sampah pada tempatnya dan program pendukung peduli lingkungan yaitu kerja bakti, bank sampah, dan penggunaan wadah untuk jajan. Tantangan yang dihadapi mencakup kurangnya kesadaran siswa, kurangnya pemahaman dan wawasan siswa, keterbatasan sarana, dan kerja tim yang kurang solid. Adapun alternatif solusi dengan peningkatan keterampilan guru, kolaborasi dengan instansi pemerintah, dan penerapan pendekatan yang sesuai dengan siswa. Dalam hal ini, implementasi telah menunjukkan tindakan moral, seperti membuang sampah pada tempatnya, kebiasaan tersebut belum sepenuhnya tertanam dan masih perlu diingatkan untuk selalu peduli lingkungan.]]>
Copyrights © 2024
