Educational Innovation and Learning Transformation
Vol. 2 No. 3 (2026): Educational Innovation and Learning Transformation (EILT)

Landasan Pendidikan dalam Penyelenggaraan Pendidikan Modern

Harjun Harjun (Universitas Halu Oleo)
Yuniyarti Ahiri (Universitas Halu Oleo)
Muhammad Juwantho Lewa (Universitas Halu Oleo)
Andin Andriani (Universitas Halu Oleo)



Article Info

Publish Date
15 Aug 2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran dan keterkaitan berbagai landasan pendidikan dalam penyelenggaraan pendidikan modern. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan mengkaji 20 artikel ilmiah yang relevan melalui penelusuran literatur pada Google Scholar, GARUDA, DOAJ, dan laman jurnal ilmiah. Hasil kajian menunjukkan bahwa landasan filosofis, psikologis, sosiologis, historis, kultural, dan yuridis memiliki peran penting serta saling berkaitan dalam menentukan arah, tujuan, dan pelaksanaan pendidikan. Landasan filosofis menjadi dasar nilai dan tujuan pendidikan, landasan psikologis membantu memahami karakteristik peserta didik, landasan sosiologis dan kultural menghubungkan pendidikan dengan kebutuhan masyarakat dan budaya, landasan historis memberikan pembelajaran dari pengalaman masa lalu, sedangkan landasan yuridis menjadi dasar hukum penyelenggaraan pendidikan. Oleh karena itu, integrasi berbagai landasan pendidikan diperlukan untuk mewujudkan pendidikan yang adaptif, relevan, berkualitas, dan berkeadilan dalam menghadapi perkembangan zaman.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

eilt

Publisher

Subject

Description

Educational Innovation and Learning Transformation (EILT) is a peer reviewed journal published by Kalam Practica Media. The journal provides a platform for researchers, educators, policymakers, instructional designers, and learning practitioners to share rigorous research and field grounded insights ...