JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Vol. 16 No. 5 (2026): JURNAL PENDIDIKAN MIPA

Pengembangan Inovasi Pembelajaran Digital E-LKPD Fisika Berbantuan Simulasi PhET Menggunakan Model POE2WE

Ladestam Sitinjak (Universitas Negeri Medan)
Tuti Hardianti (Universitas Negeri Medan)
Michael Sipayung (Universitas Negeri Medan)
Juni Susanti Banurea (Sekolah Tinggi Perikanan Sibolga)



Article Info

Publish Date
24 Oct 2026

Abstract

Perkembangan teknologi digital mendorong perlunya inovasi pembelajaran yang mampu meningkatkan kualitas pembelajaran fisika, khususnya pada materi fluida statis yang bersifat abstrak. Penelitian ini bertujuan mengembangkan E-LKPD berbantuan simulasi PhET menggunakan model POE2WE yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep mahasiswa. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Produk divalidasi oleh ahli materi, media, dan bahasa, kemudian diuji kepada mahasiswa melalui desain one-group pretest-posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat validitas produk berada pada kategori sangat baik (81 % s.d 100%) yaitu persentase validasi materi sebesar 92%, media 90%, dan bahasa 95%. Respon mahasiswa terhadap penggunaan E-LKPD mencapai 91% dengan kategori sangat praktis (81% a.d 100%). Hasil uji coba menunjukkan peningkatan pemahaman konsep dengan nilai N-gain sebesar 0,68 yang termasuk kategori sedang (0,30 s.d 0.70). Hasil tersebut menunjukkan bahwa E-LKPD berbantuan simulasi PhET menggunakan model POE2WE layak dan praktis digunakan, serta memberikan indikasi awal peningkatan pemahaman konsep fluida statis. Mengingat penelitian menggunakan desain satu kelompok tanpa kelas pembanding, keefektifan produk masih memerlukan pengujian lanjutan dengan desain yang melibatkan kelompok kontrol.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

jpm

Publisher

Subject

Education Mathematics Social Sciences Other

Description

Jurnal Pendidikan MIPA STKIP Taman Siswa Bima, terbit 2 kali setahun dengan edisi Januari–Juni dan Juli-Desember. Sebagai media informasi, pemikiran dan hasil penelitian yang berkaitan dengan pendidikan matematika dan ilmu pengetahuan ...