<![CDATA[Penelitian ini menguji efektivitas media Google Sites berbasis etnomatematika terhadap Adversity Quotient (AQ) siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian menggunakan kuasi-eksperimen dengan desain pretest–posttest kelompok kontrol. Dari 63 siswa pada dua kelas yang dipilih secara purposif, 60 siswa memiliki data lengkap: 29 siswa kelompok eksperimen dan 31 siswa kelompok kontrol. Pengukuran AQ menggunakan 36 pernyataan skala empat poin pada empat dimensi CORE, dengan pembalikan skor 18 butir negatif. Perlakuan dilaksanakan dalam dua pertemuan pada materi pola gambar dan pola bilangan. Analisis utama membandingkan gain mentah antarkelompok melalui uji Mann–Whitney U karena distribusi gain eksperimen tidak normal. Rerata AQ kelompok eksperimen meningkat dari 87,31 menjadi 87,83, sedangkan kelompok kontrol dari 88,74 menjadi 89,32. Perbedaan perubahan AQ tidak signifikan (U = 460,00; p = 0,882), dengan Cohen’s d = −0,004 untuk selisih rerata gain. Dalam dua pertemuan, media ini belum terbukti lebih efektif daripada pembelajaran pembanding dalam meningkatkan AQ. Penelitian lanjutan perlu menerapkan intervensi lebih lama dengan aktivitas yang secara eksplisit melatih respons siswa terhadap kesulitan.]]>
Copyrights © 2026
