<![CDATA[Studi ini dilatarbelakangi oleh rendahnya temuan belajar IPAS murid kelas V-D pada materi Harmoni dalam Ekosistem. Studi ini bertujuan untuk tingkatkan temuan belajar murid melalui implementasi model inkuiri terbimbing berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Penyelidikan. Studi ini mempergunakan model studi Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas dua pertemuan. Subjek studi ialah 32 murid kelas V-D SDN 007 Sungai Pinang. Teknik pengumpulan data diaktualisasikan melalui tes temuan belajar serta observasi aktivitas murid dan keterlaksanaan pembelajaran oleh guru. Temuan studi memerlihatkan skor rerata murid naik dari 62,19 pada prasiklus menjadi 81,66 pada siklus I dan 92,29 pada siklus II. Ketuntasan belajar klasikal juga naik dari 28,13% pada prasiklus menjadi 71,88% pada siklus I dan 93,75% pada siklus II. Capaian pada siklus II sudah melebihi indikator keberhasilan yang ditetapkan, yaitu 85%. Aktivitas murid selama pembelajaran juga memerlihatkan perkembangan positif. Karenanya, implementasi model inkuiri terbimbing berbantuan LKPD Penyelidikan bisa tingkatkan hasil belajar IPAS murid kelas V pada materi Harmoni dalam Ekosistem.]]>
Copyrights © 2026
