HUBUNGAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, KOMPETENSI DAN MOTIVASI GURU DENGAN MUTU SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN CIBODAS KOTA TANGERANG

Leny Landiany (Universitas Islam Syekh-Yusuf)
Hardjito S. Darmojo (Universitas Islam Syekh-Yusuf)
Khusani Khusani (Universitas Islam Syekh-Yusuf)

Jurnal Justitia : Jurnal Ilmu Hukum dan Humaniora
Vol 9, No 2 (2026): JUSTITIA Jurnal Ilmu Hukum dan Humaniora

Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan kepemimpinan kepala sekolah, kompetensi guru, dan motivasi guru dengan mutu SDN di Kecamatan Cibodas Kota Tangerang secara parsial maupun simultan. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode explanatory survey, sampel penelitian ini berjumlah 206 guru yang ditentukan melalui rumus Slovin dari populasi 380 guru. Pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dan dokumentasi, lalu dianalisis melalui uji regresi linier dan korelasi berbantuan SPSS. Hasil penelitian membuktikan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berkontribusi 41,1%, kompetensi guru 53,6%, dan motivasi guru 67,0% terhadap mutu sekolah. Secara simultan, ketiga variabel memberikan hubungan signifikan sebesar 72,0% terhadap mutu sekolah. Disimpulkan bahwa peningkatan mutu sekolah sangat berkaitan dengan optimalisasi kepemimpinan, kompetensi, dan motivasi kerja guru secara terpadu dan berkelanjutan.