<![CDATA[Metode pengajaran di sekolah dasar menjadi hambatan bagi pendidikan ekonomi karena terlalu berfokus pada teori tanpa menunjukkan kepada siswa bagaimana konsep-konsep tersebut berkaitan dengan kehidupan nyata mereka. Program pengabdian ini menerapkan crossover design melalui “market day” sebagai alat pendidikan untuk mengajarkan konsep-konsep ekonomi kepada siswa siswi SDN Sungai Selilau di Kabupaten Tanah Bumbu, Kalimantan Selatan. Delapan belas siswa dari kelas lima dan enam berpartisipasi dalam simulasi tersebut, di mana siswa bergantian berperan sebagai penjual dan pembeli sambil membelanjakan uang simulasi sebesar Rp20.000 selama tujuh menit dengan batasan pembelian tiga barang yang mewajibkan mereka membeli setidaknya satu produk kebutuhan pokok. Hasil N-gain menunjukkan skor 0,823 (82,27%), yang menunjukkan bahwa siswa memiliki pemahaman ekonomi yang lebih baik. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa tiga siswa mampu memprioritaskan kebutuhan mereka terlebih dahulu, sedangkan dua siswa menunjukkan kemampuan mengelola uang dengan baik. Program ini menunjukkan bahwa simulasi market day kontekstual berbasis crossover design bekerja secara efektif, dan siswa perlu mengembangkan keterampilan pengendalian diri yang akan membantu mereka meningkatkan pengetahuan ekonomi di tingkat sekolah dasar.]]>
Copyrights © 2026
