<![CDATA[Penggunaan alat permainan edukatif berbahan alam masih terbatas di lembaga PAUD, padahal bahan alam mudah diperoleh dan berpotensi merangsang perkembangan kognitif anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan Papan Sortasi Alam dalam merangsang perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus di TK Pertiwi Cokrowati Blora. Subjek penelitian meliputi 18 anak usia 5-6 tahun, guru kelas, dan kepala sekolah. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman (reduksi, penyajian, penarikan kesimpulan) dengan triangulasi sumber dan teknik sebagai uji keabsahan data. Penelitian menghasilkan tiga temuan utama. Pertama, proses pembuatan Papan Sortasi Alam melalui lima tahap: pengumpulan bahan alam (daun jati kering, batu kerikil, biji kacang, kerang, ranting mahoni), sterilisasi, pembuatan papan dari tripleks bekas, pembuatan enam area sortasi (bentuk, ukuran, warna, tekstur, panjang, dan area bebas), serta pelapisan minyak kelapa. Kedua, aspek kognitif yang terstimulasi meliputi klasifikasi dua kriteria, diskriminasi visual, pemecahan masalah, konservasi, dan atensi selama 8-10 menit. Ketiga, kendala implementasi meliputi daya tahan bahan alam yang terbatas (daun hancur setelah 3-4 kali penggunaan), risiko keamanan (anak memasukkan biji ke mulut), serta kurangnya variasi permainan yang diketahui guru. Papan Sortasi Alam dari bahan alam efektif digunakan untuk merangsang berbagai aspek perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun di TK Pertiwi Cokrowati Blora.]]>
Copyrights © 2026
