<![CDATA[ Penelitian ini dilatarbelakangi dengan ditemukannya perilaku tidak asertif pada peserta didik korban bullying, yang tidak mampu memberikan perlawanan dan hanya menangis saat mendapatkan perlakuan bullying dari teman-temannya di sekolah. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan: 1) Gambaran perilaku asertif peserta didik korban bullying sebelum diberikan konseling behavioral dengan teknik assertive training; 2) Gambaran perilaku asertif peserta didik korban bullying sesudah diberikan konseling behavioral dengan teknik assertive training; dan 3) Gambaran perbedaan perilaku asertif sebelum dan sesudah diberikan konseling behavioral dengan teknik assertive training. Metode penelitian menggunakan eksperimen dengan desain one group pretest and posttest, sedangkan teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling. Instrumen penelitian berupa angket, dengan analisis data melalui persentase dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan perilaku asertif setelah diberikan konseling 3 orang peserta didik berada pada skor 201 dilihat dari mean pada uji analis perbandingan. Oleh karena itu, konseling behavioral dengan teknik assertive training terbukti efektif untuk meningkatkan perilaku asertif pada peserta didik korban bullying, dan direkomendasikan agar guru BK rutin menggunakannya. ]]>
Copyrights © 2026
