<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran di SDN 1 Bagik Payung. Namun, masih terdapat siswa yang kurang aktif sehingga guru menerapkan metode diskusi dan kerja kelompok sebagai strategi untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi guru dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa melalui penerapan kedua metode tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru kelas, dan siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan strategi berupa pembentukan kelompok belajar yang heterogen, pemberian kesempatan berdiskusi dan menyampaikan pendapat, pemberian motivasi, bimbingan selama pembelajaran, serta evaluasi hasil kerja kelompok. Penerapan metode diskusi dan kerja kelompok meningkatkan partisipasi aktif siswa, ditandai dengan keberanian bertanya, mengemukakan pendapat, bekerja sama, bertanggung jawab, dan percaya diri dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, strategi guru tersebut efektif meningkatkan partisipasi aktif siswa di SDN 1 Bagik Payung.]]>
Copyrights © 2026
