Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SOCILEXIA: Journal of Social Sciences and Humanities
Lu’luuwal Marjan
Universitas Doktor Nugroho Magetan

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Strategi Guru dalam Meningkatkan Partisipasi Aktif Siswa Sekolah Dasar melalui Metode Diskusi dan Kerja Kelompok di SDN 1 Bagik Payung Lu’luuwal Marjan; Feby Arief Nugroho; Yoga Pratama
SOCILEXIA: Journal of Social Sciences and Humanities Vol. 1 No. 4 (2026): SOCILEXIA: Journal of Social Sciences and Humanities: November
Publisher : Punggawa Legacy Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67707/socilexia.v1i4.427

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran di SDN 1 Bagik Payung. Namun, masih terdapat siswa yang kurang aktif sehingga guru menerapkan metode diskusi dan kerja kelompok sebagai strategi untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi guru dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa melalui penerapan kedua metode tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru kelas, dan siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan strategi berupa pembentukan kelompok belajar yang heterogen, pemberian kesempatan berdiskusi dan menyampaikan pendapat, pemberian motivasi, bimbingan selama pembelajaran, serta evaluasi hasil kerja kelompok. Penerapan metode diskusi dan kerja kelompok meningkatkan partisipasi aktif siswa, ditandai dengan keberanian bertanya, mengemukakan pendapat, bekerja sama, bertanggung jawab, dan percaya diri dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, strategi guru tersebut efektif meningkatkan partisipasi aktif siswa di SDN 1 Bagik Payung.
Co-Authors Yoga Pratama