<![CDATA[Penyediaan bahan bacaan yang sesuai dengan kebutuhan dan minat siswa menjadi salah satu unsur penting dalam menunjang keberhasilan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) untuk membangun kebiasaan membaca. Penelitian ini bertujuan menghasilkan bahan bacaan bermuatan budaya lokal Tulungagung yang memenuhi kriteria validitas dan kepraktisan, menilai kelayakan produk melalui penilaian ahli dan uji coba kepada pengguna, serta menyebarluaskan hasil pengembangan sebagai upaya mendukung pelaksanaan program literasi pada jenjang SMP. Penelitian ini menerapkan model pengembangan 4D yang terdiri atas empat tahapan, yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Prosesnya mencakup identifikasi kebutuhan, penyusunan rancangan bahan bacaan, pengembangan dan validasi produk oleh ahli budaya serta ahli sastra, uji coba terbatas kepada pengguna, hingga diseminasi produk. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa bahan bacaan yang dihasilkan memenuhi kategori sangat layak berdasarkan hasil validasi ahli budaya sebesar 94,5% dan ahli sastra sebesar 97,3%. Selain itu, produk mendapatkan respons positif dari siswa dengan tingkat kelayakan 86% dan guru yang menilai produk sangat relevan dengan kurikulum serta layak digunakan sebagai bahan bacaan dan pengenalan budaya lokal. Upaya diseminasi di lingkungan sekolah mendapat sambutan positif, melalui aksesibilitas produk. ]]>
Copyrights © 2026
