<![CDATA[Tingginya jumlah anak putus sekolah di Kabupaten Rokan Hulu menunjukkan bahwa pemerataan akses dan keberlanjutan pendidikan masih menjadi persoalan dalam penyelenggaraan pelayanan publik daerah. Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi pemerintah daerah dalam menangani anak putus sekolah, mengidentifikasi hambatan pelaksanaannya, dan merumuskan implikasi perbaikan kebijakan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pemilihan lima informan secara purposive, meliputi unsur Dinas Pendidikan, pemerintah kecamatan, dan orang tua anak putus sekolah. Data diperoleh melalui wawancara semi-terstruktur, observasi, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis melalui kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Analisis menggunakan kerangka manajemen strategis Hunger dan Wheelen yang terdiri atas pengamatan lingkungan, perumusan strategi, implementasi, serta evaluasi dan pengendalian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemerintah telah melakukan pendataan, koordinasi dengan pemerintah kecamatan dan desa, sosialisasi, serta menyediakan pendidikan kesetaraan melalui Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat dengan Program Paket A, B, dan C. Namun, strategi belum terlaksana secara optimal karena pembaruan data belum konsisten, penjangkauan keluarga belum merata, anggaran khusus belum tersedia, dan evaluasi lebih menekankan pelaksanaan kegiatan daripada keberhasilan anak kembali belajar. Hambatan lainnya meliputi kondisi ekonomi keluarga, keterlibatan anak dalam pekerjaan, rendahnya motivasi pendidikan, mobilitas penduduk, serta keterbatasan akses geografis. Penelitian menyimpulkan bahwa perbaikan memerlukan data kasus yang terverifikasi, penjangkauan aktif berbasis keluarga, dukungan biaya pendidikan tidak langsung, layanan kesetaraan yang fleksibel, dan indikator evaluasi berbasis hasil. Rekomendasi tersebut merupakan arahan kebijakan yang perlu disesuaikan dengan kapasitas dan kebutuhan masing-masing wilayah.]]>
Copyrights © 2026
