<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran orang tua dalam mendukung minat belajar anak serta memberikan wawasan edukatif mengenai keterlibatan orang tua dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif bersifat deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Penelitian dilaksanakan di SD Tahfidzul Qur’an Al-Ma’unah Sadar Sriwijaya dengan subjek penelitian yang terdiri atas 10 siswa beserta orang tua mereka. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan sumber data primer dan sekunder yang relevan dengan fokus penelitian. Analisis data dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua memiliki peran penting dalam mendukung dan meningkatkan minat belajar anak. Peran tersebut diwujudkan melalui fungsi orang tua sebagai fasilitator, motivator, pendidik, dan pembimbing. Sebagai fasilitator, orang tua menyediakan kebutuhan belajar serta menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Sebagai motivator, orang tua memberikan dorongan, perhatian, penghargaan, dan dukungan untuk meningkatkan semangat belajar anak. Sebagai pendidik, orang tua membantu anak memahami materi ketika mengalami kesulitan belajar, sedangkan sebagai pembimbing, orang tua memantau aktivitas dan perkembangan belajar anak secara rutin dan berkelanjutan. Dengan demikian, keterlibatan orang tua yang dilakukan secara konsisten dan positif berkontribusi terhadap tumbuhnya minat belajar anak dan mendukung terciptanya proses pembelajaran yang lebih optimal dan efektif bagi setiap anak.]]>
Copyrights © 2026
