<![CDATA[Hasil belajar matematika siswa kelas X-3 SMAS Istiqlal Delitua masih tergolong rendah, dengan 63,89% siswa belum mencapai KKM. Kondisi ini menunjukkan perlunya pendekatan pembelajaran yang menyesuaikan kemampuan siswa dan memanfaatkan media interaktif. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) berbantuan media Kahoot terhadap hasil belajar matematika siswa. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Populasi penelitian berjumlah 144 siswa kelas X SMAS Istiqlal Delitua, dengan sampel kelas X-3 sebanyak 35 siswa yang dipilih melalui purposive sampling. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar matematika sebelum dan sesudah perlakuan. Analisis data menggunakan uji paired sample t-test, uji N-Gain, dan uji Cohen’s d. Hasil penelitian menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) = 0,000 < 0,05, sehingga terdapat pengaruh signifikan penerapan TaRL berbantuan Kahoot terhadap hasil belajar siswa. Nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,4088 berkategori sedang dan Cohen’s d sebesar 3,57 menunjukkan effect size sangat besar.]]>
Copyrights © 2026
