<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peranan Guru Pendidikan Agama Kristen dalam menanamkan nilai moral Kristiani di tengah tren populer pada siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 10 Medan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan data yang diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru Pendidikan Agama Kristen dan siswa kelas XI. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu, sedangkan analisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peranan guru sebagai pengajar diwujudkan melalui pembelajaran yang mengaitkan nilai Kristiani dengan situasi kehidupan siswa dan perkembangan tren populer. Sebagai pembimbing, guru membantu siswa menyaring pengaruh media sosial dan tren melalui nasihat, diskusi, refleksi, serta penguatan tanggung jawab moral. Sebagai teladan, guru menunjukkan konsistensi dalam sikap, kedisiplinan, kasih, dan tanggung jawab. Temuan ini menunjukkan bahwa nilai disiplin, keterikatan sosial, dan otonomi moral berkembang melalui internalisasi nilai Kristiani. Penelitian ini berkontribusi bagi Pendidikan Agama Kristen dengan menegaskan pentingnya pembelajaran kontekstual, pendampingan, dan keteladanan dalam membentuk siswa yang mampu menghadapi tren populer secara bijaksana.]]>
Copyrights © 2026
