Punggawa Global Research
Vol. 1 No. 5 (2026): Punggawa Global Research: October

Analisis Kesulitan Generasi Z dalam Penggunaan Bahasa Baku di Era Modernisasi

Agista Kencana Putri (Program Studi D3 Rekam Medis dan Informasi Kesehatan, Politeknik Kesehatan Kemenkes Tasikmalaya)
Fakhri Raditya Ahmad (Program Studi D3 Rekam Medis dan Informasi Kesehatan, Politeknik Kesehatan Kemenkes Tasikmalaya)
Marsha Aulya Putri (Program Studi D3 Rekam Medis dan Informasi Kesehatan, Politeknik Kesehatan Kemenkes Tasikmalaya)
Raisa Hapsah (Program Studi D3 Rekam Medis dan Informasi Kesehatan, Politeknik Kesehatan Kemenkes Tasikmalaya)
Yuni Ertinawati (Universitas Siliwangi)



Article Info

Publish Date
30 Oct 2026

Abstract

Bahasa Indonesia baku diperlukan dalam komunikasi akademik dan profesional, tetapi kebiasaan berkomunikasi informal di media sosial diduga menyulitkan Generasi Z menggunakannya dalam situasi formal. Penelitian ini bertujuan menganalisis pola dan tingkat kesulitan Generasi Z dalam menggunakan bahasa baku, faktor yang memengaruhinya, serta kebutuhan peningkatan kompetensi berbahasa baku. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kuantitatif yang didukung kajian literatur. Data dikumpulkan melalui kuesioner daring tertutup dari 79 responden berusia 15–23 tahun yang dipilih dengan teknik purposive sampling ; setelah penyaringan, 75 responden dianalisis menggunakan distribusi frekuensi dan persentase. Hasil menunjukkan bahwa 79,5% jawaban responden menyatakan kebiasaan berbahasa informal dan 60,5% menyatakan kesulitan berbahasa baku, terutama dalam membedakan ragam bahasa dan menggunakannya pada situasi formal. Lingkungan pertemanan (90,4%) dan media sosial (82,4%) dinilai memengaruhi penggunaan bahasa. Sebanyak 94,6% responden menilai kemampuan berbahasa baku perlu ditingkatkan. Generasi Z perlu dilatih menyesuaikan ragam bahasa dengan konteks.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

pgr

Publisher

Subject

Description

Social Sciences and Humanities, such as sociology, political science, law, criminology, anthropology, history, philosophy, cultural studies, communication studies, linguistics, and psychology; Education and Pedagogical Studies, including curriculum development, educational technology, learning ...