Stigma Sosial terhadap Tokoh Remaja dalam Buku Broken Strings melalui Analisis Wacana Kritis Michel Foucault

Ashya Ika Fitriani (Universitas Tidar)
Hari Wahyono (Universitas Tidar)
Jendriadi Jendriadi (Universitas Tidar)

Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra
Vol. 12 No. 4 (2026): On Proses

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bentuk-bentuk stigma sosial terhadap tokoh remaja dalam buku Broken Strings karya Aurelie Moeremans melalui perspektif analisis wacana kritis Michel Foucault. Stigma sosial terhadap remaja merupakan fenomena sosial yang dapat direpresentasikan melalui karya sastra dan berkaitan dengan wacana serta relasi kuasa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan data berupa dialog, narasi, dan peristiwa dalam buku memoar Broken Strings yang dikumpulkan melalui teknik baca dan catat. Penelitian ini menggunakan model analisis interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menemukan 10 data yang diklasifikasikan ke dalam empat kategori temuan, di antaranya stigma melalui pelabelan terhadap tokoh remaja (2 data), self-stigma sebagai dampak wacana (2 data), stigma terhadap tubuh dan identitas perempuan (4 data), dan resistansi tokoh remaja terhadap stigma sosial (2 data). Temuan penelitian ini memperlihatkan bahwa stigma tidak hanya sekadar penilaian negatif dari masyarakat, melainkan merupakan hasil dari pembentukan relasi kuasa yang bekerja melalui bahasa, normalisasi, dan produksi pengetahuan. Di sisi lain, resistansi tidak tampak sebagai penolakan langsung tokoh remaja pada masa peristiwa, melainkan sebagai potensi resistansi dalam kesadaran narator dan upaya membangun narasi tandingan melalui penulisan memoar.