<![CDATA[Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru bimbingan dan konseling (BK) di MAS AW 68 Pematang Guntung, Serdang Bedagai, Sumatera Utara, terhadap pengembangan karakter moral siswa selama tahun ajaran 2025–2026. Metodologi: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terkait peran guru BK, kemudian dianalisis dengan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña (reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan) serta diuji melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Temuan: Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru BK memiliki peran signifikan dalam membentuk karakter moral siswa melalui bimbingan kelompok, konseling individual, dan kegiatan ekstrakurikuler berbasis nilai Islam. Namun, hambatan utama yang ditemukan meliputi kurangnya pengetahuan siswa, keterbatasan waktu konseling, sumber daya sekolah, serta tingkat keterlibatan keluarga. Implikasi: Penelitian ini memberikan implikasi terhadap pentingnya peningkatan kolaborasi antara guru BK, orang tua, dan lingkungan sekolah untuk mengoptimalkan sistem pendukung moral anak. Orisinalitas: Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memperkaya literatur mengenai optimalisasi peran guru BK di madrasah aliyah swasta dalam mengintegrasikan bimbingan moral berbasis nilai-nilai Islam secara kontekstual, dengan membaca praktik pembinaan akhlak melalui nilai moderasi Aswaja yang dianut madrasah di bawah naungan Al Washliyah]]>
Copyrights © 2026
