<![CDATA[Internalisasi nilai kejujuran pada anak usia dini memerlukan pengalaman yang selaras antara sekolah dan keluarga. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk dan dinamika kolaborasi sekolah dan orangtua dalam menanamkan nilai kejujuran pada anak usia dini di salah satu Lembaga PAUD di Kota Bekasi. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan 5 guru, kuesioner kepada 21 orangtua, observasi terhadap 21 anak usia 5-6 tahun selama 150 menit, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kolaborasi terwujud terutama melalui komunikasi perkembangan anak, seperti pembagian rapor dan pertemuan orangtua, kegiatan parenting, serta tindak lanjut bersama ketika anak melakukan kesalahan. Dua dari 21 orangtua melaporkan belum menerima informasi perkembangan anak, dan belum ada program khusus yang terstruktur. Guru membiasakan anak meminta izin dan bertanggung jawab, sedangkan orangtua menekankan keteladanan, nasihat, dan apresiasi. Orangtua melaporkan bahwa anak lebih mudah jujur dalam suasana aman dan sulit jujur ketika takut atau tertekan. Observasi menunjukkan kesulitan anak berkata jujur pada situasi yang melibatkan barang bersama, serta perubahan perilaku awal pada seorang anak setelah guru dan orangtua menindaklanjuti kejadian. Kolaborasi yang lebih terencana dan dua arah diperlukan agar pembiasaan di sekkolah dan di rumah saling menguatkan.]]>
Copyrights © 2026
