SMARTBOX BUDAYA: INOVASI MEDIA INTERAKTIF UNTUK MENGUATKAN PEMAHAMAN KONSEP WARISAN BUDAYA PADA SISWA KELAS V SD

Tiara Putri Maharani (Universitas PGRI Madiun)
Vivi Rulviana (Universitas PGRI Madiun)
Siti Kunainah (SDN 05 Madiun Lor)

Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)
Vol 6 No 4 (2026): Vol. 6 No. 4 September - November 2026

Penelitian artikel ilmiah bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik melalui penerapan media Smartbox Budaya. Penelitian ini mengadopsi pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang mencakup tahap secara berurutan, meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini mencakup peserta didi kelas V jenjang sekolah dasar dengan jumlah total 20 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui tiga instrumen utama, yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian mengindikasikan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman konsep peserta didik, yang terlihat dari persentase ketuntasan belajar pada tahap pra-siklus sebesar 45%, meningkat pada Siklus I menjadi 75%, dan kembali mengalami peningkatan pada Siklus II sebesar 100%. Kondisi ini diartikan bahwa pemanfaatan media Smartbox Budaya dapat menciptakan pengalaman pembelajaran yang lebih aktif dan bermakna, yang pada akhirnya berdampak positif terhadap penguatan pemahaman konsep peserta didik.